虽然这个学位与硕士教师的角色是一致的, 课程管理员, 以及K12教育的教学协调员, 它的设计是为了解决哲学问题, 流程, 并具备设计和实施各种学习机构所需的专业技能. 幼儿教育管理人员和教师, 教师, 还有私人教育机构的工作人员, 非营利组织的专业发展导师, 负责业务运营的团队经理, 高等教育机构学术内容领域的教授会发现这个学位是有益的.
这门课程为这一代人提供了强大的就业优势，他们希望确保大学教育的成本能够为他们提供一个可以用于各种职业选择的学位.
教育学硕士学位是为希望成为教学协调员或监督教育工作者的学生开设的课程. 这个项目将使参与者获得人类学习的理论背景, 领导教学和学习，发展专业工作的技能，涉及不同组织的指导监督和培训过程的设计.
教育学硕士学位:教学设计与课程监督 通过在系统层面上继续关注框架组件，以专业教育工作者的技能为基础. MAED项目的参与者将在当前的知识体系中工作，了解专业教育工作者如何重新设计学习中心和教育过程，使其更加跨学科和动态.
教学设计的综合方法与文科的学习理念是一致的. 研究生阶段的学生将使用各种各样的阅读材料，包括当代的和古典的. 他们将研究哲学和宗教的思想，以探索拥有一个不是枯燥乏味的、而是激励和充满活力的学习环境意味着什么. 作为学生探索什么思想家的教育过程, 古今皆有, 已经建立了, 他们将把自己的研究添加到当前的知识领域.